平成２６年度の第１回授業研究期間を６月９日から６月２０日で実施しています。

第５校時　仮谷先生が数学科の授業研究を行いました。
空間ベクトル（座標空間における図形）の内容です。
授業の工夫は、ＩＣＴを活用し、点を連続的に動かし、問題解決を図るというものです。
集中して真剣に取り組む生徒の姿は、すてきです。昼食後の５時間目とはいえ、全員必死です。素晴らしい。

かつて、1990年代、清水克彦氏、垣花京子氏が、フランスグルノーブル大学から作図ツールＣａｂｒｉ－ｇｅｏｍｅｔｒｙを導入しました。私は、それを授業に取り込む実践研究を続けておりました。同時期、同世代である愛知教育大学の飯島康之氏が作図ツールＧＣを、大阪教育大学付属池田高校の友田勝久氏がグラフツールＧｒａｐｅｓを開発し、ネット上でフリーソフトとして配布を始めていました。

その当時、日本数学教育学会論文発表会では、テクノロジは,なんと数学教育史とおなじ分科会でした。徹底的に批判され落ち込んでいたとき、高専の先生が、なぐさめてくれ「それでも地球は回っている」と言ってくれたことも懐かしい思い出です。

今回使用したのはグラフツールＧｒａｐｅｓです。点がどの位置に来たとき、三角形の最大値をとるか。本当によく分かります。2次元で考察した手法を３次元に拡張していきます。3D-grapesを使います。

久しぶりに数学をした１時間でした。