矢掛高校

6月
08

学校運営協議会を開催しました

2026年6月8日

学校運営協議会を開催し、地域や保護者、関係機関の皆様にご参加いただきました。

会議では、学校の教育活動や今年度の取組について説明を行い、委員の皆様からご意見やご助言をいただきました。

協議では、地域との連携や生徒の学びの充実に向けた取組などについて意見交換が行われました。

今後も地域の皆様と連携しながら、よりよい学校づくりを進めてまいります。

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6月
05

感謝を込めて

2026年6月5日

書道の教員を目指している教育実習生の実習最終日でした。

放課後、書道部から実習生へ感謝の言葉と共に色紙が渡されました。実習生からは、力強い言葉が部員へ送られました。

先生２週間ありがとうございました。書道部はこれからも一生懸命作品制作に取り組んで参ります。

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6月
05

音が響き、筆が走る

2026年6月5日

放課後に、ジャズバンド部による中庭コンサートと、矢掛中学校・矢掛高校合同の書道パフォーマンスが行われました。

ジャズバンド部の演奏では、中庭に心地よい音楽が響き、生徒や教職員が足を止めて演奏を楽しんでいました。普段とは少し違う放課後の雰囲気の中で、会場は温かな空気に包まれました。

演奏終了後には、矢掛中学校と矢掛高校による合同書道パフォーマンスが行われました。音楽の余韻が残る中、大きな紙に力強く筆を走らせる姿に、多くの人が見入っていました。また、教育実習生として来校している卒業生も参加し、会場を盛り上げました。

音楽と書、それぞれの表現を通して人が集い、文化活動の魅力を感じる時間となりました。

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6月
04

それぞれの現場で得た気づき

2026年6月4日

やかげ学では、それぞれの活動先でさまざまな学びが生まれています。

たかつま荘では、利用者の方との交流やレクリエーション活動に取り組みました。活動中には利用者の様子の変化に気づき、職員へ報告する場面もあり、周囲を見ながら行動することの大切さを学びました。

老人福祉センターでは、お面作りや作業補助を行いました。相手に分かりやすく伝えることの難しさや大切さを実感する機会となりました。

水車の里フルーツトピアでは梨の袋掛け作業に取り組みました。プロの技術の高さを実感しながら、より良い作業方法について考える姿が見られました。

また、町内の小学校や三谷保育園では、園児や児童との関わりを通して、相手に伝わる説明の仕方や声かけについて学びました。矢掛町役場ではフォーム作成やチラシ制作に取り組み、役割分担の重要性を実感しました。

活動場所は異なりますが、それぞれの現場で得た気づきや経験が、生徒たちの成長につながっています。

地域の方々との関わりの中で、生徒たちは自立する力・探究する力・協働する力を育んでいます。

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6月
04

歴史を通して東アジアと日本のつながりを学ぶ

2026年6月4日

教育実習中の学生による日本史の授業が行われました。

授業の目標は「東アジアの変化と日本のつながり、ヤマト政権の発展について理解を深めよう」。教育実習生が授業を担当し、生徒たちは説明や資料をもとに、古代の日本と東アジアとの関わりについて学習しました。

授業では、東アジアの変化が日本に与えた影響や、ヤマト政権の発展について歴史の流れに沿って学習が進められました。実際に授業を行う経験を通して、教育実習生にとっても学びの多い時間となったようです。

教員を目指す一歩として、貴重な経験を積む機会となりました。

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6月
03

古典から学び、自分の表現を見つめ直す

2026年6月3日

教育実習期間の締めくくりとなる研究授業が行われました。

今回の書道の授業では、古典作品と自分たちの作品を比較しながら、表現の特徴や良さについて考えました。生徒たちは作品を見比べて気付いたことをワークシートにまとめたり、意見を共有したりしながら理解を深めていました。

また、古典作品から得た学びをもとに、自分の作品を見直し、再制作にも取り組みました。作品を鑑賞するだけでなく、気付きを次の表現につなげる姿が見られました。

実習生にとっては教育実習の締めくくりとなる授業となり、これまでの学びを生かしながら授業を進めていました。

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6月
03

普段の学びを見ていただく機会に

2026年6月3日

授業参観日を実施し、保護者や地域の方々に授業の様子を公開しました。

各教室では、生徒たちが日頃の学習に取り組む姿が見られました。探究コースや地域ビジネス科の専門科目をはじめ、それぞれの授業で先生の説明に耳を傾けたり、課題に取り組んだりする様子が見られました。

来校された方々には、矢掛高校での日常の学びや学校の雰囲気を感じていただく機会となりました。

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6月
02

将来の医療現場をイメージする時間に

2026年6月2日

医療分野への進学を希望する生徒を対象に、進路ガイダンスを実施しました。

当日は、医療系の学校の先生方を講師としてお招きし、医療職の仕事内容や学校での学び、進路実現に向けて準備しておきたいことなどについてお話しいただきました。

参加したのは医療系への進路を考えている1年生から3年生までの生徒です。学年を超えて集まった生徒たちは、進学後の学びや資格取得、就職までの流れについて説明を受け、熱心に耳を傾けていました。将来の進路を具体的に考えるきっかけとなる時間となりました。

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6月
02

書を通してつながるミニ展覧会

2026年6月2日

書道室前のスペースで、書道部によるミニ展覧会が開催されています。展示は6月5日まで行われる予定です。

会場には部員の作品に加え、教育実習生や教職員の作品も展示されています。力強い作品や繊細な作品など、それぞれ異なる表現が並び、作品ごとの個性を感じることができます。

休み時間には足を止めて作品を眺める生徒の姿も見られ、作品について話をする場面もありました。

立場を超えて作品が並ぶことで、書の魅力や表現する楽しさに触れられる展示となっています。

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6月
02

修学旅行への準備が進んでいます

2026年6月2日

2年生のLHRで、修学旅行のホテルの部屋決めを行いました。

生徒たちは友人同士で相談しながら、宿泊先での部屋割りを決定していました。希望を伝えたり調整したりする場面も見られ、修学旅行への期待が少しずつ高まっている様子でした。

修学旅行当日に向けて、準備も少しずつ進んでいます。

これから始まる旅への楽しみが、教室の中にも広がっていました。

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6月
02

身近な人権について考える時間

2026年6月2日

１年生のLHRでは、人権について学ぶ授業を行いました。

授業では、身近な事例やさまざまな立場を題材にしながら、人権とは何か、自分や周囲の人を大切にするためにどのような考え方や行動が必要なのかについて考えました。生徒たちはワークシートやグループでの話し合いを通して、それぞれの考えを整理しながら学習を進めていました。

自分とは異なる意見や価値観に触れながら、多様な人々が共に生きる社会について考える機会となりました。

人権について学ぶことは、互いを尊重しながら協働する力を育むことにつながります。

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6月
02

大学調べの視野を広げる時間

2026年6月2日

1年生探究コースのESD基礎では、大学調べを進めています。

この日は教育実習生を講師に迎え、大学での学びや学生生活について話を聞きました。教育学部で学んでいる内容や教員免許の取得、教育実習、サークル活動など、実際に大学へ進学したからこそ分かる経験が紹介されました。

また、自身の進路選択を振り返りながら、「興味のある分野だけでなく、幅広く調べてみてほしい」というアドバイスもありました。生徒たちは大学ごとの特色や学びの違いに耳を傾けながら、これまで進めてきた大学調べをさらに深めていました

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6月
02

対話を深める質問を学ぶ

2026年6月2日

2年生探究コースで、10月に実施予定の「だっぴ」に向けたファシリテーション講座を行いました。

今回はいつもとは場所を変え、普段とは少し異なる雰囲気の中で実施しました。

講座では、相手の話を引き出すための質問について学びました。特に、「話題を広げる質問」ではなく、「もっと詳しく教えて」「そのとき何があったの？」といった相手の経験や考えを深掘りする質問に焦点を当てました。

生徒たちはペアでインタビューを行いながら、相手の話を丁寧に聞き、具体的なエピソードや思いを引き出す練習に取り組みました。

10月のだっぴでは、生徒たちが地域の大人との対話を進行する場面もあります。

対話を通して相手を理解する力を育む時間となりました。

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6月
01

少し先の先輩に聞く「大学って実際どうなん？」

2026年6月1日

キャリラボを開催し、教育実習で来校中の卒業生2名をゲストに迎えた座談会を行いました。大学生活や進路選択、高校時代の過ごし方などについて、参加した生徒が自由に質問できる時間となりました。

座談会では、高校時代に取り組んでいたことや進路を決めた時期、大学での学び、一人暮らしやアルバイトの実際について話がありました。また、「高校時代に戻れるなら何をするか」「後輩へのアドバイス」といったテーマでも話が広がり、生徒たちは先輩の経験談に耳を傾けていました。質問タイムでは進路や大学生活についての質問が続き、和やかな雰囲気の中で交流が行われました。

少し先を歩く先輩との対話が、自分の進路やこれからの高校生活を考えるきっかけになればと思います。