Daily Archive: 2024年4月30日

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探究学習で持続可能性を掘り下げる

2024年4月30日

総合的な探究の時間（ESDタイム）を通じて、1年生は持続可能性の理解を深めながら探究学習の重要な５つのステップを学びました。生徒たちは、自分達の生活と持続可能性の接点を探り、探究学習が教科内容とどのように結びついているかを探究しました。探究学習と調べ学習の違いも学び、先週行った「持続可能な社会の実現を妨げるもの」をテーマにクラスで意見交換を行いました。また2年生の探究コースでは、個別の課題設定の方法を、総合コースでは動画を使って意見の伝え方を学びました。